姿勢が変わると、子どもが変わる。エデュケアジュニアの体幹アプローチ （2026.02.14更新）
「授業中に姿勢が崩れてしまう」 「すぐに机に伏せてしまう」 「集中が続かない」 実はこれらの背景には、“やる気”ではなく「体の土台」の問題が隠れていることがあります。 エデュケアジュニアでは、… ▼続きを読む

空間を考える力を、遊びの中で育てる （2026.02.13更新）
立体パズルは、平面のパズルとは違い、「奥行き」や「重なり」を意識する必要があります。 そのため、より高度な空間認識や思考力が求められる活動です。 活動が始まると、子どもたちはパーツを手に取り、向き… ▼続きを読む

ゲームやYouTube世代の子どもたちに、今こそ必要な“体の経験” （2026.02.12更新）
今の子どもたちは、昔に比べて体を大きく使う経験が減っています。外遊びの時間が少なくなり、デジタル機器に触れる時間が増えました。 もちろん、ゲームや動画が悪いわけではありません。しかし、体を使う経験が… ▼続きを読む

記憶と感情を育てる、静かな挑戦 （2026.02.12更新）
神経衰弱は、カードをめくり、記憶し、揃えるゲームです。 シンプルなルールの中に、集中力と記憶力を育てる要素が詰まっています。 カードをめくるとき、子どもたちは真剣な表情になります。 「さっきどこ… ▼続きを読む

想像を形にする、創造の時間 （2026.02.10更新）
積み木は、子どもたちの創造力がもっとも自由に発揮される活動のひとつです。 ただ積むだけでなく、家や橋、道路など、自分のイメージを形にしていきます。 最初は単純な積み重ねから始まりますが、 次第に… ▼続きを読む

楽しみながら育つ、生活力と協力する力 （2026.02.09更新）
洗濯入れ競走は、洗濯物をカゴに入れる動作を取り入れたゲーム形式の活動です。 遊びのようでありながら、日常生活に必要な動きを自然に練習できる時間です。 タオルやハンカチを持ち、走ってカゴに入れる。 … ▼続きを読む

跳ぶだけじゃない。「挑戦する心」を育てる時間 （2026.02.06更新）
縄跳びは、単純な運動のように見えて、実はとても高度な全身運動です。 シードでは、子どもたちの発達段階に合わせて縄跳びを取り入れています。 縄を持ち、タイミングを合わせて跳ぶ。 この動きには、リズ… ▼続きを読む

学校での“困りごと”は、体から整えるという選択肢 （2026.02.05更新）
「授業中に立ち歩いてしまう」 「話を最後まで聞けない」 「不器用で作業が遅い」 これらの背景に、発達特性だけでなく、体の使い方の未熟さが関係していることがあります。 エデュケアジュニアの運動学… ▼続きを読む

自然の中で広がる、心と体の成長 （2026.02.05更新）
公園での活動は、シードにとって大切な時間のひとつです。 外の空気、風の感触、木の匂い。 室内では得られない刺激が、子どもたちの五感を豊かにします。 滑り台、ブランコ、広い芝生。 それぞれの遊具… ▼続きを読む

数と色がつながる、思考の時間 （2026.02.04更新）
数字ぬりえは、数字と色を対応させながら塗る活動です。 一見静かな作業ですが、実は多くの認知機能を使います。 数字を見て、色を確認し、間違えないように塗る。 この過程は、数の理解・視覚認知・集中力… ▼続きを読む